哥哥放学回来，就直接去书房做作业，被我叫住了：“洗个手，吃点水果，喝点水，今天是周五，你不要着急！”。哥哥洗了手，抓了几个草莓，又要走，书包还一直背在背上。“你现在把书包放下，好好吃水果，十分钟后再做作业！”。哥哥看到我坐下来监督，只好“顺从”。我们在接下来的时间里，一边吃水果，一边聊聊他这周的学校生活，这周末的计划，以及下周的一些“大事记”：包括周末的作文，下周三的学校英语拼词大赛，四月一号的“Twinsday"服装节，还有一个同学的生日趴!很多读者会说，你这不是凡尔赛吗？孩子主动学习多好，我们家孩子要整天催着做作业，你这分明是别人家的孩子！其实不然，因为我觉得“让时间慢点，思考才能发生；世界慢下来，美好就来了”！哥哥从小急性子，做作业时总要一口气做完，考试不求分数第一，但一定要第一个交卷子，很多时候，因为不够细心，很简单的问题都会答错，所以成绩还行，但很少得满分。就连足球训练，不求动作的准确，但求最快。足球比赛，他的眼里只有对方的球门，低着头往前冲，很多时候，面对守门员，一脚踢到对方脚下。所以每次比赛都会进球，但却也浪费很多机会，球队也总是输多赢少。所以对哥哥的陪伴和引导，用的最多的一个词就是“慢！”。晚饭前，他把学校的其他作业做完了，就剩下重头戏，语文作文。吃完饭，按照我们之前的约定，这次他慢下来，先不着急下笔，而是和我先讨论一下作文的构思和提纲。他拿张纸和笔，分享了他对这篇作文的构思：怎么开头，主体写什么，分成几段写，怎么结尾。整体思路还算清晰，我通过问些问题，让他多些思考，在深度和广度上。通过提问，他还想到怎么组织内容，怎么承上启下，怎么融入自己的思想和情感！二十多分钟的思考，让他接下来的写作非常顺利，除了个别字需要求助字典，基本上一气呵成！写完后，他读给我听，我明显看到这次作文的长足进步。其实何止是作文，让时间慢点，他学会在考试时对不确定的问题深入思考，检查不确定的答案。让时间慢点，他做作业时，不再为了交差，而是思考怎么学以致用，举一反三。也不会对一知半解的内容忽略而过！让时间慢点，足球训练时，他会思考这些技巧和动作在比赛时怎么应用，比赛时，他学会抬头，对传球，突破还是射门努力做出最好的选择！让时间慢点，孩子才会有时间去思考，思考才会有深度；学习不再只为了记住什么，而是学会如何解决问题！让时间慢点，他就不会整天匆匆忙忙，除了学习，他可以踢球，练琴，看电影。让时间慢点，他不再匆忙赶路，可以抬起头，看看路边的风景，不再只盯着终点，他开始学会体会和感受过程！只有世界慢下来了，美好就来了！DAVEHU
本文编辑：佚名
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