五月
携一缕浅夏的芬芳
揣一腔对教育求精的梦想
5月25日上午，仓山区尤嘉名师工作室在福州市仓山区第五中心小学举行“基于深度思考的阅读与表达一体化”教学研讨活动（中年级专场）。此次教研活动向尤嘉名师工作室全体成员、研修人员、福州市仓山区第五中心小学等小学语文教师分享了尤嘉名师工作室对深度思考的阅读与表达一体化的研究成果。
本次教研活动共展示了三节中年级语文课。
第一堂展示课由工作室成员仓山区第四中心小学林婉婷老师执教三年级《我们奇妙的世界》。课堂伊始，林老师就紧扣单元目标，明确了本课的学习方向。课上，老师引导学生在朗读中走进文本，理清文章脉络。巧用“思维导图”梳理“天空的珍藏”部分写作顺序及主要事物，扶放结合，引导学生小组合作绘制“大地的珍藏”部分的思维导图，层层递进，在合作学习中突破教学重难点。学生在老师的循循善诱中，展开丰富的想象，逐步感受世界的奇妙与生命力。
课后，工作室成员仓山区第五中心小学何晓燕老师对这节课进行了精彩的点评。何老师指出，这节课教师能紧扣本单元“了解课文是从哪几个方面把写清楚”这一语文要素进行教学，以思维导图的形式化解学习中的难点，此为一妙；课堂上，老师设法教给学生“想象、联想”这两把金钥匙，引导学生围绕中心句展开文本研读，此为二妙；多样化、多层次的朗读形式，使学生在读中理解语言、运用语言，给听课者带来奇妙的感受，此为三妙。
第二堂展示课由工作室成员仓山区第八中心小学钱翔虹老师执教三年级《火烧云》。钱老师的这节课紧扣部编教材单元要素与文本特点，引导学生对比感受课文语言的美妙之处，如“烧”改成“红”；抓住“奇”字，引导学生想象；描写颜色的多形式词语删改等等，都在引导学生亲近语言、鉴赏语言，在读中想象情景美、领略色彩美、感悟情感美。
随后，工作室成员仓山区第八中心小学石韵欣老师对本堂课进行了点评。钱老师的这节课围绕单元核心素养，逐步引导学生由浅入深，层层剖析文本，帮助学生梳理课文是从哪几个方面把火烧云写清楚的。课上，教师通过多种形式的朗读，先引领学生细细品味作家萧红平实而又精妙的语言，再利用精美的图片，补白了学生生活里的空缺，最后进行语言的鉴赏与训练。整课堂循循善诱，层层递进，使学生实实在在地进入了语文学习和语言思维的锻炼之中。
第三堂展示课是由工作室成员施程小学黄晶老师执教三年级《慢性子裁缝和急性子顾客》。课堂上，黄老师以学生为主体，帮助学生成为课堂的主人翁。课伊始，黄老师就引导学生，明确了本课的学习目标。接着，黄老师以课后的表格为抓手，进行梯度教学；逐步引导孩子认识表格，进而借助表格，了解故事的主要内容；从而学会简单复述，在此基础上，老师引导学生聚焦“第一天”急性子顾客和慢性子裁缝的语言描写，巧妙指导分角色朗读，并通过抓关键词来为学生搭建复述支架，在反复实践中发展学生复述能力，提升语文核心素养。
黄老师的课堂，灵动、充满了趣味性；她声线柔和，以其富有感染力的语言娓娓道来，就像孩子们的大朋友一样；在黄老师的启发下，孩子们在课堂积极思考，畅所欲言，与文本碰撞出火花；整堂课其乐融融、妙趣横生。
课后，工作室成员江边小学陈秀琴老师对黄老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》一课进行了精彩点评。充分肯定了黄老师对统编教材复述单元教学重点的把握，课堂上老师借助表格，进行梯度教学，在师生不断的互动交流中，使学生复述能力螺旋上升的训练在课堂教学中得以展现，从而帮助学生进行思维能力的提升。
教研活动接近尾声，工作室领衔名师尤嘉老师对观摩课进行点评，对三位执教教师及参与研讨活动的学生给予充分的肯定和赞赏；并寄语工作室全体成员，上课是我们每位老师需要不断修炼的技能，观课也同样是成长的必经之路，教学研讨活动就是要踏踏实实磨课、认认真真评课，扎扎实实收获。工作室会充分尊重每一位老师的个性和特长，营造成员之间互相学习、交流、研究、合作的良好氛围，继续为大家提供平台，力尽所能帮助老师们成长。
“一个人会走得很快，但一群人才能走得更远。”教学，让我们一直并肩前行！我们始终坚信，教研是一场诗意的修行，让我们在不断的教研中，且思且行，且行且思，积极探索，勇于尝试。在平凡的教学中，开出绚丽的花朵。
暮春醉五月，让我们一起沉醉于这场语文教与学真实发生中，一起学习，共同成长。
撰稿：黄晶林婉婷
图片：工作室老师
编辑：梁渊
审核：尤嘉
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