七七住的小区有很多念小学的小朋友，于是乎每到晚饭后那段时间，几乎都能听到各家各户传来的鬼哭狼嚎。
“这么简单的题都不会，你上课有没有认真听？”
“教你多少遍了还是错，你怎么这么笨？”
“都十一点了作业还没做完，慢吞吞！”
……
平时大伙儿母慈子孝，一到做作业就鸡飞狗跳，邻居妈妈们没少跟我吐槽，我家那孩子啥都好，就是太笨，做个作业比要了老母亲的命还难受。
大部分家长辅导孩子作业有两种情况，一是工作忙没时间辅导，几乎只是过问一遍，或者抽查，另一种则是全身心地辅导孩子功课，但因为缺乏技巧，导致辅导的效果微乎其微。
总而言之，绝大多数父母对于孩子的功课都是指出错误，让孩子改正，虽说这样可以提高孩子做题的准确性，提高孩子成绩，但长期来看，却限制了孩子自我检查的能力，一到做作业时就依赖父母，毫无主见。
所以，辅导作业不是撒手不管，更不是一一包揽，替孩子全做了，而是要让孩子养成自我检查的习惯，学会独立思考的能力。
家长辅导孩子功课要有阶段性
很多家长会发现，随着孩子年级升高，辅导功课时越来越吃力了，如果想要继续辅导孩子，还得抽空学习一下孩子的功课，但平时工作、做家务已经够累了，哪里有时间去学习呢？
其实父母们忽略了一点，孩子并不需要家长一直辅导，而是要阶段性的辅导。
对于低年级的孩子来说，父母辅导作业是必要的。低年级的孩子还没有学会检查的能力，父母可以作为示范，让孩子逐渐学会自我检查。另一方面，低年级的孩子在学习上很需要正面反馈，如果老师和家长乐意鼓励夸奖他们，那么他们的学习意愿会更强，也会更乐于去学习。
而对于高年级的孩子，父母要做的就不再是检查题的对错了，而是要检查孩子的思路和逻辑。比如数学题中，检查孩子所列的公式是否正确，而不去在意计算的结果，在错题上勾出重点，让孩子自己去思考和纠正。
另外，父母在辅导作业时，要记住这2点：
1.做示范，不替代
有的父母比较急性子，检查孩子的功课就是简单粗暴地画出错误，让孩子直接改正。但其实这样做不利于孩子养成独自检查地能力。父母正确的做法是做好示范，例如可以说“我们一起来检查”，而不是“把作业拿过来给我看看”。
2.重过程，少批评
在家长眼里，小学功课无疑是非常简单的，但对孩子来说却完全是新的事物，需要一个学习的过程。因此，父母在辅导孩子功课时不要操之过急，更不要轻易说出批评孩子的话。试想一下，如果老是被人批评、指责，又怎么会愿意去做某件事呢？
辅导孩子功课，要多给正面评价，对于错误的地方，父母应当和孩子一同去验证，逐步打通做题思路，引导孩子正确的做题逻辑。
