如果你的孩子不会写看图写话，写不好看图写话，标点符号总用错，形容词总是搭配不当，总写病句，那就可以进入下面的店铺，可以把陈老师这本书带回家给孩子练习，写作是一种技能，需要方法和练习。
部编版三年级下册第八单元知识点梳理
课文25急性子顾客和慢性子裁缝
一、多音字
卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）
缝：fèng（缝隙）féng（缝补）
夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）
二、近义词
耐心—耐性适合—合适纳闷—疑惑肯定—一定
美观—漂亮夸奖—夸赞承认—认可实在—确实
泄气—灰心惊讶—吃惊恼怒—生气
三、反义词
耐心—急躁美观—丑陋夸奖—批评
羡慕—妒忌承认—否认满意—失望
四、理解词语
性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
五、句子解析
1、顾客噌一下跳起来：“这么慢啊！”
“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“噌”运用了拟声词，形象的写出了急性子顾客跳起来的声音，使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。
2、急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“纳闷”是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。
3、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。表达的意思比肯定的意思更强烈。
4、“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
事情的结果。写慢性子裁缝还没开始裁料，急性子顾客很生气。
六、问题归纳
1、课文写了一件什么事？
本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服，于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。
2、慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为什么原因？
第一次对话（1～13）：急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。
第二次对话（14～16）：急性子顾客要求将棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。
第三次对话（17～19）：急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。
第四次对话（20～29）：急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。
3、从慢性子裁缝和急性子顾客身上你悟出了什么道理？
慢性子裁缝不会合理安排时间，遇到事情一拖再拖，做事不讲效率；急性子顾客朝令夕改，不会为了自己的目标坚持不懈，不明白自己到底想要什么。这两种做法都是不可取的。
七、课文分段
第一部分（1）：点明故事发生的时间、地点及人物。
第二部分（2-29）：写顾客三次提出修改自己的棉袄及裁缝的表现。
八、课文主题
本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。这个故事告诉我们：认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。
课文26方帽子店
一、多音字
嚷：rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（叫嚷）
二、近义词
舒服—舒适奇怪—惊奇密密麻麻—密密层层
大吃一惊—大惊失色各式各样—各种各样
三、反义词
舒服—难受人山人海—荒无人烟密密麻麻—稀稀疏疏
四、理解词语
总是：老是，一直，一向。
设法：尽量想办法。
古董：跟不上新时代旧的东西。
一溜烟：形容速度快，类似一眨眼。
人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
密密麻麻表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。
舒服：“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。
橱窗：橱窗就是对外的一个展示落地窗！可以摆放模特之类的！一般商场比较多。
六、句子解析
1、小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?
写出了孩子们的疑问，创新就是从疑问开始的。
2、小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服义漂亮。
孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。
3、街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几项圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。
“人山人海、密密麻麻”写出了街上戴方帽子的人很多，而圆帽子的出现很新奇，令人吃惊。
4、“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“抓、丢”两个动词写出了方帽子店的主人对儿子戴圆帽子的事很生气，对圆帽子持排斥态度。
5、夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。
七、课文分段
第一部分(1-4):帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。
第二部分(5-16):孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。
第三部分(5-16):新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。
八、课文主题
本文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。
课文27漏
一、多音字
莫：mò（莫非）mù（莫夜）
粘：nián（粘性）zhān（粘住）
旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）
圈：quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈鸡）
二、近义词
莫非—难道发抖—颤抖害怕—惧怕清醒—明白
甘心—情愿一齐—一起赶紧—马上昏头转向—晕头晕脑
三、反义词
白—黑胖—瘦歪—正厉害—平凡松手—抓紧
惊恐—镇定清醒—迷糊赶紧—缓慢
四、理解词语
手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
莫非：表示揣测或反问。
昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。
甘心：称心满意。本文中的“不甘心”指老虎不满意。
倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
五、句子解析
1、老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
“莫非”表示反问的语气，相当于难道。这句话是个反问句，表示的是肯定的意思。老虎和贼都认为自己很厉害，当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕“漏”，从心里认定“漏”是比自己厉害的东西，表达的语气更强烈。
2、前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。
3、贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命”。
把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。
4、到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
“一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。
六、课文分段
第一部分（1-2）：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。
第二部分（3-18）：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。
第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。
七、课文主题
课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
课文28枣核
一、多音字
折：zhē（折腾）zhé（折断）shé（折本）
涨：zhǎng（上涨）zhàng（涨红）
二、近义词
果然—果真欢喜—欣喜勤快—勤劳相信—信任争辩—争论
吆喝—呼喊闹腾—吵闹岂能—怎能大摇大摆—大模大样
三、反义词
欢喜—悲伤勤快—懒惰惊慌—镇定闹腾—安静
善罢甘休—无理取闹大摇大摆—缩手缩脚
四、理解词语
早年间：多年以前；从前。
屋脊：屋顶中间高起的部分。
衙役：指在衙门中当差的人。
岂能：怎能、哪能。
善罢甘休：轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。
僵绳：牵牲口的绳子。
惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。
闹腾：吵闹；扰乱。
作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
五、句子解析
1、枣核不光勤快，也很聪明。
这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用。
2、牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”
大家觉得枣核那么小，面对强大的县官和衙役们，根本就不是他们的对手。从枣核的话可以看出他很勇敢，不畏强权。
3、衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……
运用对比的手法，反衬了枣核的神奇，增添了故事的讽刺效果。
六、课文分段
第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。
第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。
第二部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”
最后大摇大摆地走了。
七、课文主题
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。
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