孩子是一个家庭的面子，他的言谈举止、习惯动作，处处透露着一个家庭的教养，也微妙地反映着家庭成员之间的关系。
一个彬彬有礼的孩子，每个人都觉得他的父母肯定也是知书达理、诚恳朴实；一个撒泼耍赖，甚至在餐厅随地小便的孩子，谁都不相信他的父母会是有教养的人。
一个人的性格与幼年所受的家庭教育有着密切关系，“种瓜得瓜，种豆得豆”这一实践中得出的真理是有一定道理的。家庭教育是给孩子打基础的教育，父母的为人处事、言行举止将直接影响孩子的成长。在家庭中，每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期，因此，家庭教育对孩子性格形戍有着重要的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。
01
孩子是父母的一面镜子
元旦假期里，我带着小优和姥姥去逛街，中午就在超市旁的馅饼快餐店凑活一顿。
坐在我们旁边的，是一对夫妻和一双儿女。姥姥很羡慕地说：一儿一女，凑了个“好”呀！可是姥姥刚说完，闹腾的事就开始了。
这一家四口是推着超市购物车进来的，就那么挡在了过道里，令大家很不方便。服务员小姑娘见状，过去陪着笑脸提醒了几句。那位妈妈暂时放下手中的手机，不耐烦地说：“我们这一车子东西，你让我放哪里？我们吃完就走，你忙你的去吧！”
过了一会，爸爸点餐回来了。俩孩子一看菜，估计是没有想吃的，就开始哼哼唧唧闹腾，一会摔筷子，一会扔勺子，还为了抢一个蛋挞打起来。可是这对夫妻就跟看不见似得，一边吃饭一边玩手机，偶尔回头喊一声：“你俩老实点，不吃快滚！”
小男孩见没人理他，就气呼呼地站到了座位上，脱下裤子对着过道就撒尿，都溅到了旁边的人鞋上。
大家一脸嫌弃地看着这一家四口。男孩的妈妈估计也感觉有点丢人，打了孩子屁股一巴掌，转脸对着爸爸吼：“你再玩手机我就给你摔了，看着点你儿子行不行！就知道玩！我还想玩呢！别吃了，走！”
于是这一家四口一边吵着一边闹着，离开了餐厅。服务员小姑娘无奈着拿来拖把，清理着满地的尿……
其实，我已经不是第一次遇见这样的情况了。无论在车站、医院，还是餐厅，总能碰见惹人发毛的闹腾孩子。而这些孩子背后，往往都有一对相互指责、相互抱怨的父母。
孩子从来不会独自长大，他们的成长是个“有样学样”的过程。父母之间的关系，是孩子最早接触的人际关系，也就是说，父母之间如何对待彼此，孩子就学着如何跟别人相处。
02
父母恩爱，孩子性格健康开朗
父母恩爱、相敬如宾，传达给孩子的最直观感受就是：爸爸爱妈妈，他们都爱我！在这种温馨和睦的家庭氛围中成长的孩子，内心具有很强的安全感，因为他们从不担心父母会离开、家庭会破裂。
内心具有安全感的孩子，不但非常自信，而且性格更积极乐观。父母之间那种互敬互爱的交往方式，会深深影响着孩子，让孩子在与小伙伴的交往中，懂得关心、体贴他人，因而更容易融入群体中。
另外，父母恩爱，也有利于培养孩子健康的婚姻家庭观念，对另一半更包容、更负责。
所以，如果将来要见亲家，一定注意观察一下亲家两口子的关系。如果他们两口子亲密无间，他们的孩子也不会差。
03
虎妈猫爸，男孩懦弱自卑，女孩霸道任性
著名的心理咨询师范葳老师（家长必读课堂特聘讲师），曾说过：一个强势的母亲，是男孩的灾难。
一个健康的家庭，有着大体上明确的“性别分工”：父亲是家里的精神支柱和经济支柱，表现出更多阳刚、坚强的气息；母亲是家里的后勤部长，传达给孩子温柔、体贴、善解人意的一面。
孩子在成长过程中，也会有“同性认同”的观念，逐渐找到自己的性别角色，也就是说：男孩在行为、性格上，会更多地模仿父亲；女孩则会更多地模仿母亲。
但是在一些家庭里，会出现性别角色的失衡：母亲非常强势，说一不二，掌管、监视一切；父亲则相对懦弱，经常遭受母亲的指责。
这样最终的结果，就是男孩越来越变得跟父亲一样懦弱、自卑；而女儿则会继承母亲的强势、霸道，经常跟母亲顶嘴。
当然，我们在这里并不是强调“男尊女卑”，只是提醒一下大家：如果你是父母，就要坚强、积极起来，努力奋斗，不要一天到晚哼哼唧唧、怨天尤人；
如果你是母亲，可以在职场上强势，但也不要忽略了母爱该有的温柔。
04
父母相互指责，孩子叛逆、爱撒谎
有些父母吵架的时候，总想把孩子拉到自己的“阵营里”，于是就当着孩子的面相互“拆台”：
“你看看你妈妈那样，邋遢娘们儿，整天就知道打麻将，饭也不做碗也不洗，娶她有什么用？”
“你看看你爸爸那怂包，瞎忙一年挣不了几个臭钱，还一身的臭毛病，嫁给他我真是瞎了眼！”……
然而这样的后果，就是让孩子渐渐明白：他俩都不是好人！严重降低了父母在孩子心中的威信。最终，孩子对哪一方都变得不尊重、不敬畏，经常跟父母顶嘴。
所以这里提醒一下各位：如果你发现孩子开始叛逆、顶嘴了，有可能是你们夫妻之间的某次争吵，降低了你在孩子心中的威信，使得孩子敢于挑战你。
05
被强迫交往
女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后面。后来，我发现桐桐一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。
我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。
孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。
人格的形成，起之于童年，早期家庭教育对孩子的人格形成和发展影响是巨大的。父母是孩子的第一位老师，作为父母不仅要承担抚养子女的责任，而且更要承担教育的责任，应该高度重视儿童良好人格的早期培养，掌握教育孩子的科学方法，从幼小抓起，从细微入手，逐步培养儿童良好的行为习惯和健全的人格，为其以后人格的进一步发展和完善奠定基础。
红缨教育「红缨，让幼教赞美生命」
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本文编辑：佚名
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