以下是年5月份语文的面试真题汇总，提供给大家练习使用
小学语文高频考点汇总如下（部分要求不全的欢迎同学们补充）：
1、《听听秋的声音》
要求：认识蟋蟀，辽阔；用多种方法理解并积累叮咛，歌韵，辽阔这样的词；了解诗歌内容，说说听到了秋天的哪些声音
2、《呼风唤雨的世纪》
要求：读3和4自然段，理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思；为什么说“20世纪是个呼风唤雨的世纪”
3、《一个豆荚里的五粒豆》基本要求是指导分角色朗读，说出特点，第二个是引导学生自己提出问题，并总结提出问题的方法。
还有一个版本的要求是分角色朗读，体会各自情感
4、三年级课文《燕子》。
要求会认伶俐等字，结合文章解释波光粼粼等词，会写：聚、拂字。
5、二年级课文《开满鲜花的小路》。要求指导学生理解文意，说出美丽的礼物是什么，引导学生说说他们认为的美好的礼物是什么。
6、一年级《动物儿歌》。
要求：1.认识“蜻、蜓”，了解形声字，会“间、迷”；2.能正确、流利、节奏正确地朗读儿歌。
7、《大青树下的小学》
要求：多种方式认识“坝、摔、跤”等生字，会写“绒、装”等生字；说说这所学校特别的地方，找到有新鲜感的句子。"
8、《搭船的鸟》要求：会读“啦”，会写“翠、嘴”；作者是对哪些事物进行观察的"
9、《纸的发明》
要求认读，创，携；会写“册、存、欧”；引导学生说一说纸的发明过程
10、《墨梅》
要求知道朗读，指导书写“乾坤”，理解诗歌大意
11、《急性子顾客和慢性子裁缝》
要求分角色朗读，体会人物的心理特点；感受人物的心理变化
12、《鹿角和鹿腿》
要求讲解多音字‘称’和“挣”，会写“鹿”和“致”；用自己的话讲故事
13、《陶罐和铁罐》
要求讲解生字词，理解文章大意
14、《大象的特点》
要求：讲解大象耳朵的特点和大象为什么改变了想法
15、《池子与河流》
要求：指导学生理解池子的观点，结合生活实际谈谈对池子观点的看法
16、《蝴蝶的家》
要求：找出描写作者心情的句子并指导朗读；指导学生找问题并交流
17、《乡下人家》（节选前两段）
要求：课文描绘了哪些景物，体会景物的可爱和田园风光；指导学生了解作者如何描写景物
18、《记金华的双龙洞》节选
要求：讲解生字词，根据关键词来体会孔隙的特点
19、《古对今》
要求认识12个生字，学写7个生字；结合图片或者联系实际讲解鸟语花香等词语，理解朝霞夕阳等四个词语的意思。
20、《蜜蜂》
要求：了解文章内容，实验过程，让同学们自己讲过程
21、《咏柳》
要求：讲解生字词，引导学生朗读
22、《小毛虫》
要求：体会它的可怜，理解三个词语的意思
初中语文
1.小石潭记2.钱塘湖春行—白居易，朗读课文，掌握字词，体会情感3.春夜洛城闻笛4.潼关5.论语节选（要求读的节奏要正确，帮助学生理解句子含义6.穿井得一人7.渡荆门送别8.秋词9.列夫托尔斯泰10.愚公移山11.与朱元思书12.使至塞上13.杞人忧天14.苏州园林1-2段15.藤野先生16.动物笑谈17.南乡子登京口北固亭有怀18.卢沟桥事变19.江南逢李龟年（朗读读准字音停顿、设计活动分析最后两句）20应有格物致知精神（要求是朗读1，2段，教学生如何理解格物致知精神。答辩：1.议论方法有哪些（举例论证，道理论证等等。）2.你如何看待格物知之精神21.端午的鸭蛋（朗读、作者语言描写的特点）22.作文：写自己身边的亲人，关于亲人的记叙文，关于家庭的爱23.咏雪24.蒹葭（理解比兴手法）25.孙权劝学26.济南的冬天27.孔乙己（朗读、第一段分析孔乙己的形象）28.大自然的语言（大自然的语言要用什么样的感情朗读，体现作者什么样的情感）29.陋室铭30.乡愁（朗读加感情，四个物象的表达了作者的情感，答辩：怎么引导学生读出感情）31.皇帝的新装（朗读第2-5段，体会作者的情感；引导学生思考为什么孩子会说真话，如果用安徒生童话导入你会怎样讲；你觉得孩子为什么会说真话）32.变色龙33.石壕吏34.培根的谈读书（有感情地朗读，分析论证思路）35.约客36.邓稼先精神品格
高中语文
1.锦瑟范读/分析典故和重点诗句，体会感情2.归园田居分析第一句和最后一句/体悟作者思想感情3.寡人之于国也结构特点/朗读4.在马克思墓前的讲话朗读/划线句子/对第一句和最后一句进行设问5.短歌行赏析用典手法6.雷雨分析人物性格和心理/揣摩人物潜台词（周朴园：30年前开始）7.再别康桥首尾两段阅读/体会作者情感8.记念刘和珍君9.小狗包弟10.声声慢11.望海潮分析音律12.故都的秋第三段秋雨，作者感情/语言特色13.奥斯维辛没有什么新闻14.登高朗读指导/理解诗人感情15.神奇的对联字数，词性，平仄，内容16.滕王阁序分析三句重点语句潦水/落霞…/…飞阁17.荷塘月色18.大堰河，我的保姆体会作者情感/分析语言特色19.祝福对人物外貌描写的特点20.蜀相朗读/体会情感/分句讲解21.雨巷分析意象22.别了，不列颠尼亚朗读三四段，分析情感/体会语言特点23.师说结合学生的作文实际，学习《师说》的论证方法24.过秦论25.奥斯维辛没有什么新闻
往年真题也可以参考一下：
语文面试真题汇总
小初高上语文面试真题反馈
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
